三年级信息技术教案

三年级信息技术教案[荐]

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的三年级信息技术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级信息技术教案1

第 1 课时

认识新朋友

一、教学目标

1、知识与技能：了解计算机的基本组成；知道常见的辅助设备；学习计算机的用途和使用规范。

2、过程与方法：通过人的四肢来学习计算机的基本组成，并

3、情感态度价值观：通过学习知道使用计算机的安全要求和卫生要求。

二、重难点

1、重点：计算机的主要组成。

2、难点：计算机的使用规范。

三、教学过程

在我们的生活中，每个人都有一些朋友，朋友可以为你带来欢乐，也可以帮你克服困难。朋友可以是人，可以是书，可以是动物、植物、身边的物品……现在我们要认识的朋友，可是个能干的新伙伴。

这个新朋友叫计算机，又叫电脑。

一、计算机的组成

1、计算机的主要组成部分

观察图1－3，它由哪几部分组成的？

常见的计算机由四部分组成：主机、显示器、键盘和鼠标。这些部分都有什么功能呢？还是让它们来自我介绍吧。

（书P4－P5自我介绍）

2、计算机常见辅助设备

除了以上四个主要组成部分，计算机还有许多常见的辅助设备。看看图1－5中的设备，你能写出它们的名字，并说一说它们的'用途吗？

打印机 扫描仪 数码相机

音 箱 手写板 摄像头

二、计算机的用途

计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

三、计算机的使用规范

道德规范 安全要求 卫生要求

四、阅读P7知识小辞典：计算机的产生与发展

五、练习

1、奇怪的“计算机”。

2、辨识填空。

教学反思：

本节课学习了计算机的主要组成部分，让学生能看到这个部分就能说出它的名称，也了解了计算机周边的一些辅助设备。对微机室里的安全和卫生作了要求。

三年级信息技术教案2

教学目标与要求：

知识与技能：

1、认识桌面上的图标和作用

2、了解图标的形成

3、认识窗口和对话框

4、会调整窗口

过程与方法：

通过讲解和操作，让学生经历操作的过程，了解窗口、对话框

情感态度与价值观

培养学生自己动手操作的`能力，和对计算机技术的热爱

教学重点和难点：

认识窗口、对话框的各种按钮和作用

教学过程

一、复习导入

学生们打开电脑后，就可以看到windows桌面，桌面上一些图案我们叫什么？

学生回答：图标 桌面底部的长条叫什么？ 学生回答：任务栏 那么图标是怎么形成的呢？ 学生回答：???? 那么我们怎么来排列图标呢？ 教师演示两种方式来排列图标：一种自己来拖动图标来排列图标 另一种是点击“右键”来自动排列图标

二、动手操作，技能提升

1、给学生自己动手操作的机会，来排列图标，锻炼自己操作的能力

2、认识窗口，试着动手操作各种按钮的作用 任务驱使，自主学习

1、完成桌面图标按要求排列

2、调整窗口大小并且居中

3、点出对话框 反馈总结：

说说这节课大家都学习到了什么？有什么收获？

三年级信息技术教案3

一、教学目标

知识技能

1.认识神奇的“开始”按钮，激发学生学习计算机的兴趣;

2.使学生学会从开始菜单进入程序的方法。

3.能发现“子菜单”，培养学生认真观察的习惯。

过程方法

合作学习法

情感态度

通过教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。

二、教学要点：

教学重点：学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。

教学难点：计算机术语。

三、教学过程：

一、导入：

同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢!现在就让聪明的“小老鼠”带我们一起探索“开始”按钮的秘密吧!

二、初识“开始”菜单

用鼠标单击“开始”按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条，上面列出电脑的许多可操作的项目。现在我们赶快来看看吧。

你找到名称叫“程序”的选项吗?把鼠标指针移到“程序”菜单项，在它旁边又会出现一个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的项目。请说出这些选项中的四项：

三、发现“子菜单”

在开始菜单上你会发现，有的项目右边标有▲，有的`没有，这是什么意思呢?下面来做个对比实验，注意认真观察：

1.把鼠标指针移到没有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

2.把鼠标指针移到有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

四、探索“附件”中隐藏的宝贝

在程序菜单中，你发现“附件”了吗?这里隐藏的宝贝可多啦!把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项。

在程序菜单中，你发现“附件”了吗?这里隐藏的宝贝可多啦!把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，这些菜单中，你最喜欢什么?

把鼠标指针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本”菜单项，单击，你又有什么新发现呢?

这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件，我们今后经常要用到它。

想一想，做一做

用同样的方法，启动附件中的“画图”。

软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是“打开”了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件称为打开软件。软件窗口打开后可用鼠标键单击窗口右上角的按钮关闭。

1.迅速地从“开始”菜单里找出下列程序，打开后，再关闭。

⑴“程序”里的“Windows资源管理器”;

⑵“附件”里的“计算器”;

⑶“附件”→“游戏”里的“纸牌”

⑷“附件”→“娱乐”里的CD播放器;

⑸“附件”→“娱乐”里的录音机;

⑹“附件”→“娱乐”里的音量控制。 ……此处隐藏8266个字……计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

[教后记]

第3课 学会正确开、关机

教学目的和要求

学会开、关机

教学难点：

1、了解计算机外设的开、关顺序

2、正确学会开、关机

教学准备：计算机、网络

教学过程：

一、教学导入

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

二、教学新课

（一）教师示范讲解

在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

5、教师示范关显示器。

（二）、学生练习开、关电脑

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。

全课总结 （略）

〔教后记〕

第4课 初识Windows 98

教学目的和要求

1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。

3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。

教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。

教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、质疑导入

同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。

那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎样启动Windows98吗？

教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？

指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？

4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？

三年级信息技术教案15

第 5 课时

我是小红帽

一、教学目标

1、知识与技能：知道启动“画图”程序，认识画图窗口。

2、过程与方法：通过“开始”－“程序”－“附件”－“画图”找到画图程序。

3、情感态度价值观：

二、重难点

1、重点：认识画图窗口结构。

2、难点：对工具箱的认识。

三、教学过程

一、启动“画图”程序

用鼠标单击“开始”－“程序”－“附件”－“画图”，就进入了“画图”窗口。

二、认识窗口结构

“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒和绘图区组成。

学生观察书P33图2—3，了解画图窗口的组成。

提示：标题栏上的“未命名”是计算机给新建的画图文件自动起的`名字，当我们在画纸上画画之后，就要根据图画的内容对这个文件重新命名。

观察：

1、菜单栏一共包括了几个菜单项？都叫什么？用鼠标单击菜单项按钮，看看又有什么变化。

2、数一数：工具箱中一共有多少个小图形？（16个）

每个图形代表一种画图工具，只要把鼠标箭头放到一个图形上，计算机就会告诉你它的名字。

做一做：在作业本上画出16个方格，把每个工具的名称写在格子里。

3、颜料盒里有28种颜色，利用它可以画出五颜六色的图画作品。

窗口中间的绘图区就相当于一张白色的画纸。准备好了吗？开始作画吧。

三、课堂作业：画出自画像。

教学反思：

本节课学生主要认识了画图窗口，初步了解画图窗口的组成，并试着用鼠标开始进行自画像。大部分学生对鼠标的使用很不熟练，还需要多加练习。