科任老师家长会发言稿
随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的科任老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
科任老师家长会发言稿1尊敬的家长朋友们：
你们好!
我是我们班的历史老师，也是我们这次家长会的科任老师代表，来进行这次的科任老师发言环节。可能很多家长会有疑问，为什么要请一个副科老师来进行发言呢?首先历史这个学科是同学们第一次接触，比较具有代表性，同时同学们在新学科中存在的问题更多。其次，这次我们班这次的历史考试成绩很好，所以我们班的同学推选我主持教师发言这个环节。
作初一的历史老师是有难度的，也是我从一开始就知道的，但是在我们班班主任的帮助下，以及期中考试前，同学们在历史学习的努力上。我在这次家长会的时候，也可以给我们在座的各位家长朋友，一个还算不错的历史成绩。这也让我期中考试前，一直悬着的心踏实了一点。我也向在座的各位家长朋友们保证，我会在下半学期的期末考试成绩中，让同学们的历史成绩只升不降。
说了这么多，还是谈一下我们班这次考试的历史成绩吧!这次我们班的.历史成绩高居年级第一，同时我们班的历史平均分领先第二名五分多。取得这样的历史成绩确实是惊人的，在我历史教书的生涯中，得到这样的成绩也只有寥寥几次。这次成绩的取得，我认为其中只有我的一少部分功劳，主要还是同学们对我们历史学科的热爱，虽然只是他们第一次学习，但是同学们还是做得很好，想必这其中我们家长朋友们，也为孩子们的学习出过不少力吧。虽然我们班这次历史考试做得很好，但是就同学们的分数上来说，我们班同学的历史分数都很接近，但是缺少历史高分。这次历史考试中，个人成绩年级排名的前十位中，都没有我们班的同学，说明我们班历史学习的深度不够。
那么我最后像大家说明一下，我们同学在这段历史学习时间里的优缺点吧。首先是学科学习的优点，同学们面对新学科并没有表现出学习兴致不高，反而对历史学习的也有一点积极性。在历史课堂上也没有同学在课上捣蛋，破坏上历史课的秩序。同时同学们对我要要求考察的历史知识点记的特别好，在每次历史正式上课前，对同学们的相关历史提问中，同学们都表现的非常好。
上半学期存在的缺点是，有些同学仍然把历史当时副科来看待，在历史学习上花费的时间不多，我想说的是虽然历史不是主科，但是还是请各位家长朋友们引起重视。因为历史不仅仅是一门学科，它同样也可以增我们同学的知识面，让我们同学变得更有历史底蕴，有利于我们同学在有关历史文化上的发展。
科任老师家长会发言稿2尊敬的各位家长：
晚上好！
非常感谢各位能在百忙之中来参加这次家长会，感谢各位一直以来对我工作的支持与配合！十分感谢你们！
我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为205班的数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。我也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学家庭教育这一方面具体谈一谈。
1、重视学习习惯的培养
孩子已到二年级，有许多事情自己会处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、直尺、三角板、练习本、橡皮）。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和背一背，说一说，算一算的口头作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上乱写乱画，甚至有在书上或者是
作业本上列竖式的，做错了不擦就直接改的现象还有，还有个别的就是不及时把做错的作业订正，所以家庭作业还要恳请我们家长严格要求，让孩子养成一种认真完成作业的好习惯。
2、重视孩子计算能力的培养
口算100以内的加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的`兴趣的。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如除法里的“倍的认识”是孩子学习的一个难点，有些孩子正确掌握需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对平均分的认识，在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。又如在家里玩玩购物游戏等等，这对孩子来说都是很有帮助的。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌 ……此处隐藏18087个字……语教学以及上半学期存在的一些问题，希望能更好地帮助孩子们学好英语，用好英语，并为日后的英语学习打下坚实的基础。
先说说本学期英语学习的内容：
1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写顺序；在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表里有一些非常重要的单词，它们标记为深色。同学们需要回家复习这些单词，巩固自己对它们的掌握。这些词汇将是三年级考试的重要内容，所以同学们一定要认真准备，争取取得好成绩。我们相信同学们能够克服困难，成功通过考试！
3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的.听录音跟读任务还是不容忽视的。
三年级英语，小学英语学习是孩子们打好英语基础的重要阶段。要想学好英语，课堂上的学习只占40%，剩下的60%需要学生在课后不断巩固和加深记忆。在课堂上，老师主要教授新知识，虽然也会花少量时间巩固已学的内容。然而，这些时间是公共时间，并不能照顾到每个学生，也无法让所有学生达到相同的水平。不仅如此，每个学生对于新知识的接受能力也是不同的，有些学生可能当堂就能深刻理解并且难以忘记，但这只是少数情况。大部分学生只是初步接触新知识，在课后需要更多努力才能真正掌握。否则，他们肯定会落后于其他同学。因此，这也导致了英语成绩两极分化严重的现象，无论是听写还是期中考试，有些同学得满分，而另一些同学只得三、四十分。因此，请家长务必重视孩子的英语学习，否则到五六年级时将来不及。然而，每个班级总会有一部分学生不自觉地不能及时完成作业、背诵课文，不做家庭作业，更不能正确听写出课文中的单词……为了让孩子适应英语学习，我上课的速度很慢，并且在上英语课之前会安排班级里发音清晰准确的同学带领全班读已学过的课文和单词。按理说，这样的时间应该足够了，可以关注每一课的学习进展。然而让我意外的是，有几个同学甚至连第一课中的几个句子都不会背诵。每次听写时总有一些同学无法完成任务，单词也过不了关，考试中有相当多的同学居然不及格。了解后才知道，一些孩子在家里从来不做英语作业，从不听英语磁带，也不会背诵课文和单词。对于三年级来说，英语成绩90分左右是正常范围，毕竟题目难度还是相当容易的。因此，这些不及格现象真令人担忧啊！
英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；特别是本学期学习的字母这是基础之基础，得督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个字母，直到全部会背会写为止，而不是简单的背滑句。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：
1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、每天检查孩子的回家作业是否完成，确保第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真监督孩子完成老师每天布置的作业，尤其是三年级刚接触书面作业的英语科目，一定要严格要求他们的英语书写。对于写得不好的作业，家长可以要求他们重新完成，只有过关后再签字。检查作业主要关注他们的书写和格式，以及上次老师的批改情况。请留意是否有订正，因为有时候老师在学生的作业本上批改了错误，但交上来的时候学生却没有进行订正，甚至家长还在上面签字了。我认为，老师让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个方式让家长了解孩子每天的学习情况。希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有任何意见也可以写在作业本上，方便及时沟通。
3、开学后，我们发现有很多同学经常忘记带作业本，只带了英语课本。这导致上课时没有书可看，只能和同桌合看一本书。结果是，一堂课下来，我们没有学到很多知识，但与同桌的感情却加深了。为了改善这种情况，我建议家长每天按照课表提醒孩子整理好书包，并检查明天需要带的作业和课本，以养成良好的学习习惯。希望大家能共同努力，打造一个更好的学习环境。
总而言之，各位家长，请多加关注孩子们的英语学习，帮助他们养成良好的学习习惯。家长的重视和支持将增强孩子们的自信心，激发他们的学习积极性。同时，我也非常感谢您对我的工作的支持与配合，您的理解和支持让我备受感动。看到孩子们的进步，我感到十分快乐。让我们共同努力，为了孩子们更美好的未来而奋斗。非常感谢大家。
科任老师家长会发言稿15尊敬的家长朋友们：
你们好！
我是我们班的历史老师，也是我们这次家长会的科任老师代表，来进行这次的科任老师发言环节。可能许多家长会有疑问，为什么要请一个副科老师来进行发言呢？首先历史这个学科是同学们第一次接触，比较具有代表性，同时同学们在新学科中存在的问题更多。其次，这次我们班这次的历史考试成果很好，所以我们班的同学推选我主持教师发言这个环节。
作初一的历史老师是有难度的，也是我从一开头就知道的，但是在我们班班主任的帮助下，以及期中考试前，同学们在历史学习的努力上。我在这次家长会的时候，也可以给我们在座的各位家长朋友，一个还算不错的历史成果。这也让我期中考试前，一直悬着的心踏实了一点。我也向在座的各位家长朋友们保证，我会在下半学期的期末考试成果中，让同学们的历史成果只升不降。
说了这么多，还是谈一下我们班这次考试的历史成果吧！这次我们班的历史成果高居年级第一，同时我们班的历史平均分领先第二名五分多。取得这样的历史成果的`确是惊人的，在我历史教书的生涯中，得到这样的成果也只有寥寥几次。这次成果的取得，我认为其中只有我的一少部分功劳，主要还是同学们对我们历史学科的热爱，虽然只是他们第一次学习，但是同学们还是做得很好，想必这其中我们家长朋友们，也为孩子们的学习出过不少力吧。虽然我们班这次历史考试做得很好，但是就同学们的分数上来说，我们班同学的历史分数都很接近，但是缺少历史高分。这次历史考试中，个人成果年级排名的前十位中，都没有我们班的同学，说明我们班历史学习的深度不够。
那么我最终像大家说明一下，我们同学在这段历史学习时间里的优缺点吧。首先是学科学习的优点，同学们面对新学科并没有表现出学习兴致不高，反而对历史学习的也有一点积极性。在历史课堂上也没有同学在课上捣蛋，破坏上历史课的秩序。同时同学们对我要要求考察的历史学问点记的特殊好，在每次历史正式上课前，对同学们的相关历史提问中，同学们都表现的特别好。
上半学期存在的缺点是，有些同学仍旧把历史当时副科来看待，在历史学习上花费的时间不多，我想说的是虽然历史不是主科，但是还是请各位家长朋友们引起重视。因为历史不仅仅是一门学科，它同样也可以增我们同学的学问面，让我们同学变得更有历史底蕴，有利于我们同学在有关历史文化上的发展。
