护理个人实习总结

护理个人实习总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的护理个人实习总结，希望能够帮助到大家。

在实习的过程中，我学会了如何与患者进行有效沟通。护理工作需要与患者密切接触，了解他们的需求和感受，因此良好的沟通技巧是必不可少的。我在实习中学习到了如何倾听患者的抱怨和需求，如何以一种温和而亲切的态度与他们交流，使他们感到受到尊重和关注。

在实习中，我常常会主动与患者聊天，询问他们的.情况和需求，让他们感受到我们的关怀和关爱。

我在实习中学会了如何正确进行护理操作。护理工作是一项技术活，在进行各项护理操作时，必须做到严格按照程序和要求进行，以确保患者的安全和舒适。在实习过程中，我积极跟随老师学习各项护理技能，如换药、输液、测量生命体征等，逐渐掌握了各项操作的要领和技巧。通过实习，我不仅提高了自己的护理技能，也增强了对患者的责任感和使命感。

在实习中我也体验到了护理工作的辛苦与快乐。护理是一项需要付出很多心血和劳力的工作，需要不断地注重细节，维护患者的生命健康。在累疲的时候，我常常想起患者们期待治愈的目光，便重新振作起来，投入到工作中去。在实习的过程中，我还结识了许多志同道合的同学和老师，我们相互学习、相互帮助，共同进步，这种团结和互助的氛围让我倍感温暖和幸福。

通过这次护理个人实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，也体验到了护理工作的快乐和满足。我会继续努力学习，不断提升自己的护理水平，为更多需要帮助的患者奉献我的爱心和力量。感谢这次实习给予我的教育和锻炼，让我有机会更好地认识和热爱这个美好的职业，我会铭记在心，继续前行。

转眼间，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医院（大学医学院附属第一医院），心中怀揣着满满的激情；不觉当中九个月的学习时光悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。

第一、医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢？该药品的使用指证又是什么呢？有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊需要我们医生做详细的'病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第二、思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊；考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。

我是一名护理专业的本科生，在大学期间，我有幸参与了一次实习工作，这对我来说是一次宝贵的经历。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历，并总结我所学到的宝贵经验和教训。

我的实习地点是一家知名的医院，这家医院拥有先进的设备和专业的医疗团队。在我到达之前，我准备了一些必要的材料和工具，包括工作服和工作手册。我对我的实习工作非常期待，因为我知道这将是一次锻炼自己专业技能和实践经验的机会。

我实习的第一天，我被分配到了急诊科。在这里，我目睹了许多紧急情况和病患的痛苦。作为一名大三学生，我虽然还没有掌握临床技巧和经验，但我尽力提供帮助，并尽力保持冷静和专业。在观察了一段时间后，我逐渐学会了如何处理紧急情况，并有效地与患者和其他医护人员沟通。我学到了很多的解决问题的技巧，同时也提高了我的工作效率和团队合作能力。

我被调到了内科病房。在这里，我与其他护士一起负责照顾病人的日常生活需求和医疗护理。我学到了很多关于患者与护士的沟通和病情管理的重要性。有些患者由于疼痛或情绪问题而情绪不稳定，这对我来说是一个很大的挑战。我通过耐心和关怀，学会了如何对待他们，并尽力给予他们安全和舒 ……此处隐藏9748个字……心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业知识

人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的`目的。

3.3 、要掌握技术操作规程

带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

4、要加强护生各种能力培养

4.1、培养护生动手能力

培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作具体分解为洗手—核对医嘱—准备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调节流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了熟练、规范。

4.2 、沟通能力的培养

带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。

4.3 、培养观察、解决问题的能力

在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。

随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予了新的内容，临床新护士带教中仍然存在着很多缺陷，带教老师一定要“放手不放眼”。

高素质的带教队伍是提高教学质量的前提。以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。带教老师的任务就是帮助护理学生认识本科专业特点，在实践中培养新护士的专业能力，同时要将职业道德和素质教育贯穿始终。通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素质的带教班子是提高教学质量的保证。

带教老师要加强护理专业知识的学习。掌握护理专业的新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学知识等，不断丰富完善自己，培养自身的责任感和道德品质。带教老师的自身素质和带教水平的显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。

带教老师要加强语言表达能力和与新护士沟通的能力。在工作中是师生关系、在生活中是朋友关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成绩。生活中对新护士关心、照顾，新护士在学习中会更努力，也会更加尊重教师。

带教老师要改进教学方式。运用灵活多样的教学方法，使所有新护士都能出色的完成实习任务。运用灵活多样的教学法对新护士进行逐步教育。新护士和教师一起在临床工作时可采取“一看二练三放手”的临床带教法；教师可将自己在临床工作获得的知识传授给新护士，向其提供成功的经验即经验教学法；用启发式教学法可激发新护士寻求信息的责任感，培养新护士的综合分析能力，发挥新护士的主观能动性；公休会可锻炼新护士的心理素质，沟通能力、语言组织能力，使新护士善于总结；护理教学查房则可帮助新护士积累临床护理经验，学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等。

带教过程中带教老师应善于总结。主要总结以下几方面：(1)总结新护士存在的问题；(2)总结自身存在的问题；(3)总结更好的教育方式；(4)就存在的问题进行改进。针对不同层次、不同阶段的新护士要做到因材施教，因势利导，对基础好的新护士严格要求，对落后者不断鼓励。

在进行为期一个月的护理个人护理实习后，我对于护理工作以及个人护理技能有了更深入的了解和提高。在这次实习过程中，我有幸能够接触到各种不同病人，从而学到了很多宝贵的经验，也意识到了自己在护理方面的不足之处。下面我将就这次实习的收获进行总结。

在实习中，我学会了如何与病人进行有效沟通。在护理工作中，与病人的沟通是至关重要的，这不仅可以让病人感受到关怀和温暖，也能更好地了解病人的需求和病情变化。通过与病人的交流，我学会了如何用温和的语气去安抚病人的情绪，如何倾听病人的抱怨和需求，更加耐心的与病人相处，帮助病人走出困境。

我在实习中学会了如何正确地进行个人护理工作。在接待新病人或者为病人更换床单，清洗伤口等过程中，我学会了如何正确使用各种护理用品，如何做好个人防护工作，如何做好消毒和隔离工作等。这些基础的护理技能不仅可以帮助我更好地照顾病人，也能保护自己免受感染的风险。

在这次实习中，我也学会了如何团队协作。在医院的工作环境中，护士们常常需要与其他医护人员紧密合作，共同为病人提供最好的护理服务。在实习中，我不仅学会了如何与同事相互配合，还学会了如何向医生汇报病情，如何与治疗师交流病人的`康复计划等。团队协作的重要性在医疗工作中是至关重要的，只有紧密合作，才能更好地服务病人。

这次实习也让我意识到了护理这份工作的辛苦和重要性。在医院的病房里，护士们的工作是非常繁重的，需要不断地奔波于各个病房之间，需要时刻保持警觉，随时准备应对突发情况。护理工作不仅仅是简单的为病人提供食物和药物，更重要的是要给予病人更多的关心和关爱，让病人感受到温暖和希望。这份工作虽然辛苦，但带给我无限的成就感和幸福感。

通过这次护理个人护理实习，我不仅学到了许多宝贵的护理技能，还收获了许多关于医疗工作的经验和体会。我相信，在未来的工作中，我会更加努力地学习和提高自己的护理能力，为更多有需要的人提供更好的护理服务。护理是一份充满爱心和责任的工作，我会珍惜这份工作，用心去照顾每一个病人。