六年级劳动教案

[优]六年级劳动教案15篇

作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的六年级劳动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级劳动教案1

教学目标：

1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。

2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。

教学准备:

学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。

教学过程：

（一）揭示课题

了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。

（二）看图认识器物。

1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。

2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的`观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。

（三）展开讨论，加深了解

1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。

学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。

学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，

2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？

学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。

（四）课外拓展，增长知识

可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。

六年级劳动教案2

教学目标：

1、了解电影放映机的原理

2、学会利用蛋糕盒来制作一个简易的电影放映机

教学准备：

蛋糕盒、热水瓶软木塞、长约30厘米的粗铁丝、卡纸、美工刀、剪刀、彩纸。

教学过程：

一、引入

二、学习步骤

1、在蛋糕盒表面的正中央画一点A，然后在蛋糕盒的侧面，用美工刀刻一个小窗，并在A点附近的蛋糕盒表面开一个天窗。

2、用铁丝从A点穿过蛋糕盒与盒盖，然后抽出铁丝。

3、将热水瓶的软木塞当作放映机的郑轮，将铁线穿过卷轮的中心。、

4、在卷轮的'表面画上米字格，然后用小刀在卷轮的外侧画一圈垂线。

5、根据你投计的图片，按从小到大、从左到右的顺序画图。

6、将画好的图片按顺序一一插入卷轮的竖缝里，注意插得整齐，牢固些，也可以用胶水粘合。

7、卷轮装入蛋糕盒中，并用铁丝将三者下连接。

8、在铁丝的上端粘上小旗子，下端扭成直角弯。

三、展示

六年级劳动教案3

一、教学目的

1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。

2、掌握种丝瓜的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

二、教学重点难点

掌握种丝瓜的方法。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。

五、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

"同学们吃过丝瓜吗？""丝瓜除了可以食用，还有什么用途？"谈话导入，出示课题。

（二）讲授种丝瓜的.方法

1、图片出示，丝瓜生长过程。

2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。

3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。

相机板书：

选种、翻土、种植、管理、收获。

三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。

教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。

六年级劳动教案4

一、教学目的

1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性

2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。

二、教学重点难点

让学生知道怎样阅读家电使用说明书。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

一份家电使用说明书

五、教学过程

（一）谈话揭题

同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书

（二）阅读的重点

1、操作界面各部件的'名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）

2、操作步骤

（1）选择制冷运转

（2）设定室温

（3）设定风扇速度

（4）按下开始/停止按钮

3、注意事项

（三）动手实践

学生动手练习使用空调遥控器

六年级劳动教案5

教学目标：

学会无土栽培常春藤的方法

教学准备：

铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。

教学过程：

一、引入，揭题

二、学学做做：

1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。

2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。

3、远用中号吊盆，将搅拌好的`基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵

4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。

三、总结

六年级劳动教案6

一、教学目的

1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。

2、掌握制作刮鳞器的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

二、教学重点难点

掌握制作刮鳞器的'方法。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。

材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。

第一课时刮鳞器

五、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。

（二）讲授做刮鳞器的方法

图片出示，说明制作刮鳞器的过程。

相机板书：

1、画记号。 2、打洞眼。 3、旋螺丝口。 4、固定金属片。 5、试用。

三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。

六年级劳动教案7

教学目标：

1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值

2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望

教学重点：

利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包

教学难点：

装拎带与缝合织片

教学过程：

一.作品赏析

1.出示几件完成的钱包成品

2.思考上节课完成的织品的.用途

①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

②想一想他的编织方法是怎样的？

3.揭示主题：小钱包

二.学生做做：

1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

2.娤拎带

①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头

②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导

3.缝制织片

①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

②学生练习

注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织

②装饰注意图像色彩

三.作品展示

学生作品展示评价优劣

四.课堂交流扩张

1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）

3.利用可与时间尝试其他的编织制作

六年级劳动教案8

一、基本情况分析：

本班共有学生52人，其中男生32人，女生20人。学生都来自农村，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的`观察力、想象力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六、教学进度安排。

第一周 始业教育

第二周奇妙的针法

第三周美丽的钩针花样

第四周香皂结

第五周小刺猬

第六周电影放映机

第七周无土栽培

第八周无土栽培常春藤

第九周神奇的音乐片

第十周 水果电池

第十一周制作冰镇番茄

第十二周煮饭

第十三周栽培豆芽菜

第十四周 制作电动摩托艇模型

第十五周 制作小木凳

第十六周 我的理想

第十七周 图像捕捉器

1、奇妙的针法

教学目标：

了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。

课前准备：

准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。

教学过程

一、学习材料的选择

材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。

二、汇报课前的学习体会

三、自学书上的制作步骤

四、互帮互助

可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

五、课外延伸

学习其他的针法。

六、评价：

1、编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样

六年级劳动教案9

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。

二、教学重点难点

掌握安全用电的基本常识

三、课时安排

1课时

四、教学过程

（一）导入新课

电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的'义务。

（二）判断下面的做法是否正确

通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

（三）做一做

针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项

1、学生自己拟定安全用电注意事项

2、同学交流补充

（四）认识警示标志

让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记

（五）学习触电急救处理

学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》 一文。

六年级劳动教案10

小学劳动课的教学目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的'劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

一、教材分析

本册教材将劳动制作材料分成三部分：

一、美化家居；

二、养养种种；

三、夏令凉品制作；

四、小巧手；

五、技术创新与人类生活。结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。

二、班级情况分析

六年级年级学生有不少独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。

三、教学目标

1、使学生认识劳动的光荣感。

2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。

3、初步培养爱劳动的观念。

4、使学生争做爱劳动的好孩子。

5、指导学生欣赏，让学生感受美。

四、思想品德教育结合点

1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。

2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。

4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

六、教学安排

每周一节课

六年级劳动教案11

教学目标：

1、了解电动摩托艇制作的基本原理和电路布置。

2、通过制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程，学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的乐趣。

3、学会使用美工刀、螺丝刀、电烙铁等常用工具。

活动重点：

摩托艇零件安装。

活动难点：

切割及马达地安装。

一、导入：

摩托艇又叫动力艇、汽艇，是一种用内燃机或电动机发动的小型船舶。摩托艇速度快、灵活轻便、机动性大，可以作短距离的交通工具。、

二、看看想想。

看看想想是老师引导学生仔细观察这个电动摩托艇，思考制作这个摩托艇应该先做什么，再做什么。设计一个制作方案，然后把方案写进右边的空白处。

三、学学做做。

1、制作船体2、安装零件3、调试试航

四、交流创新

学生通过本课时的学习，了解了摩托艇的基本制作技能，这里安排了两道拓展题，旨在培养学生的创新思维、创新兴趣与实践能力。

1、你能把摩托艇的'外形设计得更加漂亮吗？ （作品外观创新）

2、摩托艇以内燃机或电动机驱动，想想还能用更好的动力装置驱动吗？（作品动力创新）五）展示台

1、说说你制作的摩托艇模型的特点，比一比谁的摩托艇模型做得漂亮。激发学生再次制作和创新的积极性。

2、举行一次摩托艇航行比赛。看谁的摩托艇开得稳、开得直、开得快（可以另外安排时间进行）。

六年级劳动教案12

一、教学目标

知识与技能

1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。 3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

过程与方法

1. 通过观察、实践、探究等方法，让学生体验劳动的乐趣和收获。

2. 培养学生解决问题的能力，提高动手操作和创造力。

情感态度价值观

1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2. 培养学生自觉承担劳动责任，养成自主劳动的习惯。

二、教学内容

第一课时：认识劳动

1. 导入：讲解劳动的定义和意义，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。

2. 主体：让学生分享自己参与的劳动经历，讨论劳动的乐趣和收获。

3. 总结：强调劳动的价值，引导学生树立尊重劳动、热爱劳动的观念。

第二课时：体验劳动

1. 导入：讲解本节课的劳动任务，让学生明确目标。 2. 主体：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

3. 总结：让学生分享劳动成果，讨论劳动过程中的合作与问题解决。

第三课时：热爱劳动

1. 导入：讲解劳动对个人成长的`作用，引导学生认识到自主劳动的重要性。

2. 主体：学生自主选择一项劳动任务，进行实践。

3. 总结：让学生分享劳动心得，讨论劳动对于个人成长的意义。

第四课时：尊重劳动

1. 导入：讲解尊重劳动和劳动成果的意义，引导学生树立正确的价值观。

2. 主体：学生进行情景模拟，扮演不同劳动者，体验劳动者的辛勤付出。

3. 总结：让学生分享体验心得，讨论如何尊重劳动和劳动成果。

三、教学评价

1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其合作意识、自主劳动能力和问题解决能力。

2. 收集学生的劳动成果，评价其动手操作和创造力。

3. 调查学生对劳动的态度和价值观，评价其尊重劳动和珍惜劳动成果的观念。

四、教学资源

劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。

2. 劳动材料：如清洁剂、垃圾袋等。

3. 教学课件：用于辅助讲解和展示劳动相关内容。

五、教学建议

1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣和收获。

2. 鼓励学生主动参与劳动，培养其自主劳动和合作劳动的能力。

3. 教师要以身作则，示范良好的劳动态度和行为，引导学生树立正确的价值观。

4. 关注学生在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高其劳动技能和积极性。

5. 定期组织劳动活动，让学生养成定期劳动的习惯。

六年级劳动教案13

教学目标：

1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样

2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维

3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品

教学重点：

能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物

教学准备：

普通绒线棒针2根

教学过程：

一、观察实物，感受不同的编织

1.出示毛衣，感受不同的针线编织

2.想：你曾在那些服饰中见过？

二、学习几种基本织片的编织

1.上针的平面织法：

A、教师示范

①起针

②位于表侧的第一行编制上针

③翻至里侧的第2行，编织下针

④重述上述编法

B、学生尝试

①学生一边看图样，一边尝试编制

②与样品进行比较

2.起伏编织

教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的`织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针

①起针

②位于表侧的第一行编织下针

③翻至里侧的第二行，也编织下针

④重复上述编法，反复编织下针

学生尝试：

学生分小组编织，组长负责指导

3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针

教师示范：

①起针

②先编织两针上针，在编织两针下针

③按照上述针法，反复编织

三、学生尝试编织

1.选择上述一种针法，试着编织一件织品

2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等

四、织品展示：

1.展示已经完成的织品

2.可以织成一条围巾

六年级劳动教案14

一、教学目的

1、学会腌制萝卜干的方法。

2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

二、教学重点难点

1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。

2、掌握萝卜和盐的重量比。

三、课时安排

1课时

四、课前准备

1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。

2、调料：食盐、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。

4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。

五、教学过程

（一）尝尝说说

1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。

2、出示课题：腌制萝卜干

（二）看看学学

1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。

2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：

（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。

（2）铺在纸上晒到八成干。

（3）装瓶放盐后搅拌均匀。

（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。

（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。

3、教师边操作边提出注意点：

（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。

这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。

4、请同学将制作过程说出来。

（三）做做试试

同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的'方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。

六年级劳动教案15

一、教学目的：

1、使学生了解制作风向标的方法。

2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。

3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。

二、教学重点难点：

掌握制作风向标的方法。

三、课时安排：

1课时。

四、课前准备

工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。

材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。

五、教学过程；

一、学习风向标的制作

1、讲解制作的'方法，步骤。

（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。

（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。

（3）剪一块5. 5×10厘米的铝片，在以便折起0. 5厘米的折边后，距对边2. 5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。

（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。

（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。

（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。

二、学生制作

教师巡视注意纪律。