三年级信息技术教案

三年级信息技术教案集合【15篇】

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的三年级信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、知识目标——通过自主练习，指导学生综合运用“画图”或“金山画王”软件制作贺卡，了解电脑画的创作过程。

2、能力目标——通过合作探究，培养学生的自主学习能力、创新能力和审美意识，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。

3、情感目标——通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

教学重点：

针对低年级学生的思维特点，本课的教学重点确定为：

1、培养学生的合作探究意识。创作出有自己特色的贺卡

2、引导学生自评和互评，培养学生的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人作品。

教学过程：

一、导入

师：新年到了，动物园里开起了联欢会，小猴可高兴了，因为它收到了很多精美的贺卡，今天老师把它带来了，同学们想不想欣赏呢？

1.展示贺卡。

2.出示幻灯片：小猴子收到这么多精美的贺卡非常高兴，可是它又很苦恼，它非常渴望自己也能设计出美丽的的`贺卡送给其它的好伙伴，可是它不知道该怎么去设计？请小朋友帮帮它，怎么去设计，设计的时候该注意哪些方面呢？

3.制定参考，明确目标

⑴你们心目中好的贺卡的标准到底是什么呢？（教师正确引导）

⑵师：你们能说说刚才你们的汇报结果吗？老师会根据你们所说的总结出一张制作参考表送给小猴，等一下我们也根据这张表来制作我们的新年贺卡吧！

4.揭题：今天，我们一起制作贺卡贺新年（板书）

二、新授

1、制作贺卡

师：现在我们已经是万事俱备了，请同学根据课前准备好的资料，选取一种你最拿手的绘图工具赶快开始行动吧

⑴教师巡视并指导个别学生

提示：小组之间互相请教，共同进步。

师：同学们都做得很棒！刚才，老师发现我们班有几位同学非常能干，把“金山画王“里选好的贴纸在”图画“中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友上来操作给大家看看。

⑵、教师演示

这位同学操作的很好，现在请同学们再看老师操作一遍。教师边讲边演示。

①打开金山画王

②选择好贴纸

③保存文件

④打开画图软件，打开文件

教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。

2、评、改：互动评价，交流提高

师：老师发现有的同学制作的贺卡非常精美，谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢？选择学生的作品（教师要鼓励学生，正确引导学生进行评价）

⑴你能说说你最得意的地方在哪吗？

⑵其它同学评价

你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪，你想从上面学到什么，你能给他提出修改的意见吗？

⑶教师及时评价及提出建议

师：让老师也来评评，好，请同学修改自己的作品，比一比，谁是今天的设计小能手。

⑷小组之间互相交流，学生修改作品

3、再现修改后的贺卡

师：老师发现班里涌现出了很多设计小能手，下面我们就让这些能干的设计能手拿出自己最棒的作品，比一比，谁是今天的最佳设计小能手

⑴选出几幅有代表性的作品，评一评（教师要多鼓励学生的作品）

师：欣赏同学们的作品后，把留给你印象最深的记下来，填好表格

⑵打印学生作品

⑶互送贺卡

师：把自己设计好的贺卡送给你想送的好伙伴

师：这节课你学得高兴吗？你学会了哪些操作？你最喜欢使用什么工具？你还发现了什么？

电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘，等着同学们去发现呢！

【教学目标】

·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况

·能够输入字母和数字

·学会几个常用的控制键

【教学内容】

·键盘的分区

·主键盘区的字母键、双字符键和控制键

·编辑区内的光标方向控制键

【教学重难点】

重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。

难点：双字符键、Shift 和Backspace键。

【教材分析与教法建议】

本课是本单元的一个教学难点。教材按“认识键盘→了解键盘的正确操作姿势→掌握基本指法→练习数字、字母和符号的输入”的顺序安排教学内容，符合学生的认知规律。

键盘的介绍应简单明了，没有必要让小学生掌握大量的理论知识。为了引起学生的兴趣，教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性认识。

养成良好的'计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。由于相关内容比较枯燥，建议教师们在教学时多引发学生主动探究，或组织一些游戏活动激发学生练习的兴趣。

【教学方法和手段】

讲练结合，强调实践

【教学过程】

一、导入

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。

二、演示观察，学习键盘分区

1．整体感知键盘分区

（教师出示键盘分区图）

师：大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？

（引导学生指出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）

师：现在请座位相邻的同学互相指着自己的键盘说说四个分区的位置

（学生观察辨认自己的键盘分区）

2．主键盘区

师（对应主键盘区图讲解）：主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。

[练习]

（1）字母键

请同学们观察自己的键盘，找找26个字母分别在什么位置，然后在教科书第49页的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。

（2）双字符键< ……此处隐藏12584个字……标打开“画图”程序的！

学生按照书中提示操作。

师：这里用到操作鼠标第一个本领——单击(屏幕演示鼠标的单击，学生跟做)。

学生尝试打开“画图”程序。

(2)认识“画图”工具。

师：小朋友猜猜看，画画的工具在哪里？颜料盒在哪里？画纸又在哪里？

[广播教学]找学生猜并演示。

(3)准备喷枪和颜料。

师：试试看，怎样才能选取“喷枪”工具？怎样选取喜欢的颜色？

学生尝试并引导学生总结出：单击工具箱中的工具或颜料盒中的颜色。

环节2：我是出色的小画家

1.画草地[鼠标的拖拽]

(1)比赛：比比谁的草地“铺”得又快又好。

师：刚才，我们掌握了操作鼠标的新本领——单击，下面，就请小朋友用“喷枪”工具“铺”个漂亮的绿草地吧。

时间：3分钟。

求助：课本19页“操作步骤”。

(2)计时开始。学生开始画草地，教师巡视，观察学生使用鼠标绘制情况。

(3)比赛结束，评出最佳草地作品。

师：在短短的3分钟，为什么有的同学的草地“铺”得绿油油的'，有的同学却没有铺完呢？

[广播教学]找学生演示，其他同学仔细观察。

师：刚才这位同学取胜的关键是，他用到了鼠标操作的另一个新本领——拖拽。按住鼠标左键不放，将鼠标指针移动到需要的位置后，再松开。这样画又快又好。

(4)学生再次尝试，用拖拽鼠标的方法画草地。

2.在草地上“栽”花［鼠标的单击和双击］

(1)比赛：比比谁“栽”的花颜色最鲜艳，最有层次感。

时间：3分钟

求助：课本19页“操作步骤”。

师：在绿油油的草地“栽”上五颜六色的花，真是美不胜数。计时开始。

(2)学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。

(3)比赛结束，每组评出“最佳小园艺师”。

[广播教学]演示优秀作品，学生仔细观察：作品好在哪里？

教师引导，学生交流：

A．花的色彩很丰富。

师：咦？有些花朵的颜色在颜料盒里找不到呀？

[广播教学]找学生演示，双击颜料盒中的任意一种颜色，可以打开调色板，选取更多颜色。

师：如何打开调色板呢？这就用到了鼠标的新本领——双击。

［课件演示］握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”两下后马上松开，就是鼠标的双击，就象家里的敲门声，“当当”两下。

学生尝试双击打开调色板，选取更多颜色。

B．用花的大小画出了远近的感觉。远处的花小，近处的花大一些。

师：喷枪不但能改变颜色，还能改变大小呢！

[广播教学]学生演示。

学生再次修改作品。

(近处的草密一点，远处的草稀一点，看上去更有层次感。)

3、感悟新知，综合练习

小朋友们，刚才我们运用学到的鼠标操作新本领：移动、单击、双击、拖拽，用喷枪工具画出了漂亮的风景画。工具箱就像一个“百宝箱”，里面的工具都有自己神奇的本领，下面请同学们用“工具箱”的其他工具，在你的图画上画上漂亮的小河、蝴蝶……

(四)拓展思维，发展创新

1．了解鼠标大家族

师：“鼠标的外形越来越可爱、功能越来越齐全，请小朋友看课本21页，欣赏一下各种可爱的鼠标吧！

师：鼠标的种类很多，现在常用的是机械鼠标和光电鼠标，光电鼠标的优点是灵敏度高，但是特别怕“光”，喜欢在深颜色的桌面上工作。

2．我做鼠标设计师

如果你是一位鼠标设计师，你心中的未来小鼠标是怎样的?

生交流：声控鼠标、防震鼠标、铅笔鼠标……

(五)课外延伸、布置作业

小朋友们，你们的想象力真丰富！今天这节课我们在画图中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！在今后的日子，这个小小的鼠标会陪伴我们去开启神秘而有趣的电脑世界。

[课时]:1节课

[教学内容]:电脑的各种功能

[教学目标]: 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用

2、在学习的过程中，培养同学观察生活的习惯

3、激发同学自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣

[教学重、难点]：电脑的各种功能

[教学准备]：普通教室

[教学过程]：

一、 导入

师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一局部。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。

二、电脑功能的介绍

师：计算机又称为电脑。它的身手可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。

同学以四人为单位，分组讨论。

同学汇报讨论的结果，老师以板书形式出现，并加以补充和介绍：

功能1：存放资料

电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。

功能2：画漂亮的图

用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的`方式，快速地画出草地等等

功能3：听音乐、看电影或动画

电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要浏览到自身的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。

功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等

现在许多学校都通过网络开设了网校，同学通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，安排作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。

功能5：制作电脑课件

课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。

功能6：电脑翻译

电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不只能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比方：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。

功能7：制作数字电影

大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作局面，就可以用电脑来制作。

三、练习

完成课本第15页的“说一说”