美术教案范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的美术教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术教案范文1【教学目标】
知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】
重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法
【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件
【教学过程】
教学内容课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。
（一）引导阶段：
1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春雪》。
2、教师活动：快速画出中国版画的'轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。
3、教师总结：
美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。
（二）发展阶段：
1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：
（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？
（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？
（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义
（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。
2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。
（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。
（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。学生思考、体验“肌理”的含义。
3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。
【作业布置】
结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
美术教案范文2学习活动：丁冬门铃响（一）
活动目标：
1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。
2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》
1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的`情感唱出来。
1．简单进行歌表演，突出左手动作。
二、欣赏新歌《丁冬小门铃》
1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。
2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。
3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。
三、学唱歌曲
1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。
2．幼儿和教师一起唱歌曲。
3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。
美术教案范文3活动目标：
1、学习手教导画。
2、感受颜色对比。
活动预备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的爱好：
老师和幼儿一起争论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。
2、老师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)老师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的'方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，老师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。
3、老师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
美术教案范文4教材分析：
海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。中班幼儿大都去海底世界游览过，对海底生物的种类特征较熟悉，用图形拼贴的方式表现海底世界易于幼儿接受。本次活动中，通过视频引导幼儿感受海底世界的'美及海洋动物种类的丰富，激发幼儿的创作欲望；选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物，将海洋动物与图形联系起来，便于幼儿理解，创作；鼓励幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等角度介绍、分享作品，体验创作的成功和喜说。
活动目标：
1、学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼贴，表现小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色。
2、能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物，能在画面的空白处进行添画。
3、喜欢拼贴画创作，感受海底世界的美。
活动准备：
1、幼儿参观过海底世界，认识一些海洋动物。
2、色彩、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干，胶水、彩笔、桌面垃圾筒等，“幼儿学习材料”－（我爱家乡》，“幼儿学习材料”一一美术用纸第5页。
活动建议：
1、请幼儿观看“海底世界”视频或阅读《我爱家乡》第12页，激发幼儿创作的愿望。
（1）请幼儿欣赏“海底世界”视频，了解海底景色。提问：海底有什么？它们分别是什么样子的？
（2）出示水母、小鱼、海龟的图片，引导幼儿观察它们的外形特点。提问：这些动物长什么样子？它们的形状、颜色有什么特点？
2、介绍作画材料，请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物。
（1）引导幼儿讨论：老师准备了不同形状的图形，可以用这些图形表现哪些海洋动物？还可以怎样装饰？
（2）引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第5页上创作海洋动物。
指导要点：鼓励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图形进行组合，拼贴出多种多样的海洋动物。提醒幼儿给海洋动物拼贴、添画五官等，大胆添画水草、水波纹等背景。
3、鼓励幼儿交流、分享作品，提升 ……此处隐藏12943个字……干。
3．ppt课件、示范画。
活动过程：
一、回忆导入
师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）
教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形
1、介绍作画材料
师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）
小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2.出示范例，讨论绘画方法
（1）师：你看我们应该先画什么呢？(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)
（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）
教师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点）
（3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）
（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
（5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）
教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（教师添画花盆）
三、学习为水仙花上色
1.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。
2.师：谁愿意来试一试呢？（个别幼儿示范）你看这应该怎么上色呢？（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）
教师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导
1.要求：
（1）根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。
（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
（4）换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔
2.幼儿绘画教师巡回指导
五、作品展示、点评
师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜欢哪一盆水仙花呢？为什么？（评讲点放在用水用墨上。）
活动反思：
本次活动是由我们大班组共同讨论、设计的的大班美术一课三研活动。我们围绕冬天这个主题，选择了用水墨画的材料和勾线填色的方式绘画冬天的水仙花。在进行教案设计时，我们大家积极表达自己的想法，尽力让教案符合本园的大班幼儿，成预设的活动目标。
我有幸承担了本次活动的第一研，为了更好的`到教学效果，我为本次活动准备了范画和水墨画水仙花的幻灯片。通过试上我们发现了很多漏洞和不足，立刻对教案进行了修改。我们主要做了以下修改：
1、由于本次活动的讲解点很多，在课上了解水仙花的构成导致教师讲解时间超出预设，于是我们决定把水仙花的构成作为了幼儿的已有经验。
2、由于本园幼儿接触水墨画较少，对水墨画的用笔等方式不是很熟练，我们决定把绘画材料放在投影仪上，幼儿能清晰地看到教师在示范时对沾墨、用笔等方式的讲解。
3、在试上时，我没有强调要按照水仙花生长的步骤绘画，导制能力较弱的幼儿把不了整体的布局，不知道该如何下手。我在第二次试上注意了这个问题。通过大家的商讨和研磨，一研正式上课时的教案已经比较完善了。整个活动的目标简洁明了、层层递进，更加符合了本园的大班幼儿绘画水平；教学思路也很清晰，具有针对性。在正式上课时我发现，幼儿基本能把握整体布局勾画出水仙花的轮廓，最后的整体效果也比较好，基本达到了预设目标。但我们也发现了问题：部分幼儿对水墨画的用笔方式还很陌生，勾出的轮廓线很粗甚至成了一个个黑团；没有留白的概念，反复涂色等。针对以上问题，我们大家继续讨论、修改，争取在二研是时解决幼儿用笔方式的问题。
美术教案范文15教学目标：
1.了解京剧脸谱图案和颜色的象征意义，能够依据谱式绘画一个京剧脸谱。
2.在绘制过程中，了解中国京剧脸谱艺术的根本特点。
3.通过对京剧脸谱学问的学习，培育对京剧脸谱的观赏力量，激发学生关怀、喜爱中国传统艺术的情感。
教学过程：
一、回忆脸谱的学问
1. 脸谱的特点：象征性、夸大性。
2. 脸谱的颜色：
红色——忠勇侠义，多为正面角色。
黑色——刚正威猛，不媚权贵。
白色——阴险奸诈;刚愎自用。
紫色——刚正威猛，不媚权贵。
黄色——威猛而爆躁。
金色——神仙高人。
绿色——威猛，莽撞。
蓝色——刚毅阴险。
3. 京剧脸谱在应用和进展过程中，形成了肯定的谱式：
① 整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
② 在整脸的根底上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右脸蛋呈现出三块明显主色，平坦的犹如三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③ 从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
④ 与整脸相反，脸谱颜色、构图最简单的称之为“碎花脸”。
⑤ 颜色、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
4. 京剧脸谱的描绘着色方式有揉·勾·抹·破四种根本型。
揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种像真性的脸谱。
勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛颜色，成为五光十色的图案。有的贴金敷银，华美耀炫，光荣夺目。
抹脸：是用毛笔蘸粉把脸的全部或一局部涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
破脸：是指左右图形不对称的.脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。
二、绘画脸谱
按脸谱谱式在铅笔勾画的图案上用水粉上色。
(强调：不能在颜色上来回涂染，以免将下面颜色带起。)
三、展现与评议
1. 依据不同谱式或颜色，分类展现学生作业。
2. 说说自己绘制的人物和绘制的感受。
3.教师点评，表扬有创意的作业，确定学生急躁、细致的作业态度。
4. 教学拓展：
观赏利用各种材料绘制的京剧脸谱，鼓舞学生进一步尝试。
