中班教案

[必备]中班教案6篇

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

活动背景

这群中班的孩子，很文静。与人交流，往往用手势表示，所以教室里因为这群沉默的朋友显得有点沉闷。怎样改变孩子的现状呢？可不可以在一个孩子感兴趣的背景下，激发孩子纯真、热情、开朗的性情呢？

国庆佳节即将来临，我的搭班小袁老师要结婚了。

孩子们对盛大喜庆的结婚充满了神秘好奇，他们在角色游戏中，会表现“结婚"的主题；在自由活动中，自发地产生装扮新娘的游戏；在日常生活中，有个女孩穿着漂亮的裙子，孩子们就会惊羡“像新娘子"……这些点点滴滴，使我有心抓住小袁老师结婚的良机，与孩子进行一次真正的交流

内容与要求

1、感受喜庆日子的美好，激发热爱生活的积极情感。

2、积极大胆地提出问题，愿意表达心中的愿望和想法。

活动准备

1、横幅大字“我的老师结婚啦”。

2、录音带：《婚礼进行曲》、《明天我要嫁给你啦》。手提小录音机。

3、各种彩色皱纸和剪刀等工具。

4、盛装的新娘和新郎，及其对孩子可能询问内容的适宜解

5、新娘的喜糖。

过程与指导

一、惊喜感受

在美丽的大草坪上，我撑开横幅“我的老师结婚啦"，立刻引来了孩子们的猜疑：“应老师要结婚啦？"“不会的，应老师已经结过婚了，她有孩子的。"

我神秘地宣布：“请出新娘新郎！"

随着《婚礼进行曲》的庄重而喜庆的旋律，小袁老师和新郎从绿树丛中缓缓地走出，孩子们一下子欢呼起来：“啊！是袁老师！袁老师结婚啦！"“啊！袁老师好漂亮！"“像仙女一样。"

在一阵欢喜之后，我介绍了新娘和新郎，并告诉孩子们，新娘袁老师明天就要举行结婚典礼。

二、大胆表达

在孩子们唏嘘羡慕声中，我积极地激励孩子：“结婚是件很奇妙的`事，我猜，你们一定有许多问题想问问新娘袁老师吧，谁够大胆，谁就有喜糖做奖励哦！开始问吧。"

琦骑：“袁老师，人为什么要结婚呢？”

新娘：“因为人们相亲相爱了就想住在一起，生活在一起，所以就要结婚啊。"

嘉文：“那你为什么要和他结婚呢？"

新郎：“我喜欢你们袁老师，袁老师也喜欢我，所以，就和我结婚啦。”

刘刘：“我也喜欢袁老师，我为什么不能和她结婚呢？”

新娘：“因为，结婚是大人的事，等你健康地长成大人的时候，你就可以和喜欢的人结婚了。所以，孩子们，快快长大吧！"

婷婷：“为什么新娘子都很好看的？"

新娘：“结婚是件高兴的事，新娘子心里高兴就会好看的。围观的层层人群中，冒出一声：“人逢喜事爽！

孩子们纷纷问：“这是什么意思啊？"

一位叔叔挤到人前：“就是说，人碰到喜事就有，一有人就好看了。’’

“哦，人逢喜事爽。"孩子们七嘴八舌地学着。

依依：“我也会变得好看的，只要我人长得大，本领学得多，我做新娘的时候也会好看的，是吗？"

在一阵轰笑声中，女孩子也笑成了一朵花。

接着，孩子们对新娘袁老师结婚以后住在哪儿，会不会有孩子，喜欢男孩还是女孩，会不会吵架等等都感到新奇，新娘新郎一。一作了回答。孩子们无忌的童言，赢得周围人们的阵阵笑声和掌声。

三、积极制作

我提议：“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子打扮得更美呢？ 孩子们一起呼应：“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细细长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。

我拿出准备好的纸、剪刀和盛放彩纸的小筐，孩子们叫唤着“我来剪纸片”“我来剪纸条"奔向了小路边的石桌，孩子们边剪边琢磨出“一张纸，对折对折再对折（重叠），一剪就很多，好快啊的方法。听着录音机里《明天我要嫁给你啦》的喜歌，很多孩子嘴里竟也哼出这句词来……

待到剪得小半筐的时候，孩子们早已等不及：“够了够了，把新娘打扮好，我们拍照片吧。”

新娘袁老师拖着白白的纱裙，半蹲在草地上，孩子们把彩色的小纸片和彩条撒在袁老师头上、身上，忙前忙后了一会儿，孩子们围在“仙女一样"的袁老师身边，异口同声：“茄子"，留下美好而难

四、美好祝福

新娘袁老师拿出喜糖，撒向孩子们，围观的路人和孩子们一起接受着新娘的甜蜜。趁孩子们津津有味的咀嚼，我提议：“给新娘袁老师一些祝福吧。”

孩子们：祝你快乐……祝你们白头偕老……祝你有个小宝宝……祝你们一直喜欢……（指新郎）你要对她好……

尽管有的祝福来自电视广告，但孩子的真诚早已让新娘幸福得热泪盈眶。

五、活动延伸

回家的车上，一个孩子说：“我想送给袁老师一个礼物。”我立刻呼应：“好好，我们做个礼物吧，明天我来送去。" 做什么礼物呢？

活动反思

这个活动激发了孩子美好的情感，引发了孩子对周围人和事的关心，这对于中班孩子养成关注世界和探索世界的积极态度，是重要的一笔。

活动在一个非常的情景中，促动孩子大胆地与人交流，对中班孩子语言的发展，是良好的开始。

活动使孩子在情感的驱动下，相互积极地发现剪纸的方法，促进了孩子在满足需要中主动地学习。

中班教案 篇2

活动目标:

1、尝试多种方式的接力棒游戏。

2、体验迅速行动与耐力等待的'关系。

活动准备:

1、人手一根纸棒。

2、鼓、障碍物.

活动过程:

一、抓小棒。

1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

2、幼儿自己玩“抓小棒”。

3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。

二、传小棒。

1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。

2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。

3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

三、接力赛。

1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。

中班教案 篇3

设计意图：

幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了“身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的'宗旨。

活动目标：

1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。

2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。

3、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。

2、伴奏音乐磁带。

3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。

4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。

活动过程：

一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。

1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。

2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。

3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。

二、探索活动：我们的身体会移动。

1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。

2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。

3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。

4、放松活动：雪人融化了。

三、分享经验

1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。

2、请个别幼儿介绍自己的方法。

3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。

活动反思：

一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

中班教案 篇4

设计思路：

有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

目的：

1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

准备：

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

过程：

引出话题

师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？

（幼儿大胆发表）

师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

幼儿自由观察

1 你看到哪些钱？

（幼儿积极讲讲看到的'钱，老师随机引导）

幼儿再次观察钱的秘密。

2 你发现钱有什么秘密？

3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

钱的用处

1 钱有什么用？

2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？

（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）

幼儿排队捐钱。

延伸活动

那这个箱子怎么寄出去？

（下次我们一起来想办法）

中班教案 篇5

活动内容：

人是五官—眼睛

活动目标：

1.了解眼睛对人的重要性

2.懂得如何保护眼睛

3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的`图片、“眼睛”六个

活动过程：

一：引出主题

1.游戏：指五官

轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性

1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

三：懂得如何保护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的游戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

中班教案 篇6

活动目标：

1、了解身边人对我们的照顾，对他们产生感谢之情。

2、能大胆、完整地表达自己对身边人辛苦工作的感受。

活动准备：

1、幼儿准备要感谢的家人的照片或图画。

2、第一环节中的背景音乐。（久石让 《mother》）

3、教师准备“要感谢的人”的课件。

活动过程：

一、感谢家人

（价值分析：通过前期的调查分享，让孩子们表达家人对自己的照顾，体会家人为养育自己所付出的的辛劳。）

1、幼儿结合图片介绍自己要感谢的人。

重点提问：前两天我们都回家收集了要感谢的人的'照片或图画，请你说说最想感谢谁？为什么？

2、老师介绍自己要感谢的人。

小结：家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆为我们做了这么多事，我们应该对他们说“谢谢”。除了要感谢家里最亲近的人，我们还要感谢谁呢？我们一起来看看……

二、感谢身边的人

（价值分析：从孩子们关注的热点人物开始，了解他们工作的辛苦，感受他们对自己的照顾。）

1、出示课件一：背影——全身——保安在站岗——600

重点提问：

（1）这是谁？他在干什么？这个数字是多少是什么意思？（这个数字告诉我们每天有600人左右在这里进进出出）

（2）保安叔叔除了迎接我们，还为我们要做什么事？

小结（结合图片：站岗、晚上巡逻）：幼儿园每天有这么多人进出，保安叔叔每天在门口为我们站岗，白天守护我们的安全，晚上要巡逻保护幼儿园。他们真辛苦！我们要对他们说“谢谢”。

2、出示课件二：大厨照片——洗碗片段——1000多

重点提问：

（1）她们是谁？在干什么？你们知道她们每天要洗多少只碗吗？

（2）她们是怎样洗碗的?

小结：厨师阿姨除了要给我们烧好吃的饭菜，每天还为我们洗这么多碗，她们辛苦吗？我们要对他们说“谢谢”。

3、出示课件三：姜师傅的修理小屋——邀请姜师傅现场修理物品——其他工作照片

重点提问：

（1）这是幼儿园的什么地方？

（2）你们知道他为我们做过哪些事情吗？

小结：姜师傅是我们幼儿园的修理工人，除了修理坏掉的物品，他还要每天早上一个小时清扫操场、搬运东西、制作小朋友的户外玩具。

三、说说幼儿园里自己想感谢的人

（价值分析：让幼儿自己想想幼儿园里对自己照顾的人，萌发感谢之情并对他们表达自己的感谢。）

1、想想自己幼儿园里想感谢的人。

2、重点提问：幼儿园里除了他们，你还想谢谢谁？为什么？

3、等会请你走到他们面前去大声地谢谢他们吧。