《冰糖葫芦》教案
作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的《冰糖葫芦》教案,欢迎大家分享。
《冰糖葫芦》教案1活动目标
1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少,冰糖葫芦之间有一定的间隔。
2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中,感受美、创造美,体验成功的快乐。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.生活经验准备:请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。
2.材料准备:画有冰糖葫芦竹签(两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干,音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。
活动重难点
1.活动重点:尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。
2.活动难点:能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
活动过程
1.教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦,激发幼儿的兴趣。
(1)出示太阳公公图片,教师:小朋友们好,我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公,我一直都有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。
提问:咦 ……此处隐藏8916个字……七嘴八舌地讲了很多,有的说橘子的做;有的说苹果做的;有的说大枣和葡萄的,最后,他们发现用各种水果可一制作许多不同口味的糖葫芦。于是,这一活动内容便产生了。我制作了许多水果小贴纸让幼儿自己粘贴喜欢吃的水果糖葫芦。
二、活动目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,根据本班幼儿的实际情况,制定了以下几个目标:
1.幼儿欣赏糖葫芦的图片,探讨制作材料和方法,发展幼儿的口语表达能力。
2.引导幼儿在活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试、动手操作能力,体验活动的乐趣。
《纲要》中明确指出:要为幼儿一生的发展打好基础。以上制定的具体活动目标是为教育总目标(注重能力培养,通过自主学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。)服务的。而教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的。其中,目标从情感、态度、能力、知识、技能等方面的制定也贯彻了新《纲要》的精神,即目标注重全面性。
三、活动准备
1.水果贴纸、小棒若干。
2.冰糖葫芦、糖葫芦图片。
3.课件
四、重点和难点
由于小班幼儿动手能力比较差,因此,探索制作糖葫芦的方法就成了此次活动的重点。
难点是根据幼儿的不同情况,培养他们探索和尝试以粘贴糖葫芦
五、活动过程
创设情境,导入新课。
小朋友们今天老师给你们带了一份小礼物,想不想知道里面是什么呀?(通过礼物激发幼儿的兴趣)
看是什么?你们喜欢吃冰糖葫芦吗?看看有没有你喜欢吃的水果做的冰糖葫芦?(幼儿看见了自己喜欢的糖葫芦,都争先恐后的要把自己喜欢的糖葫芦介绍给小朋友)