初中毕业班教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的初中毕业班教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中毕业班教学工作总结1初三毕业班教学工作总结教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。
另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取。之后，年级里就聘请这些同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的'学生，取得的良好的效果。以上说的种种，都为我们今天取得最后的成功打下了坚实的基础。 但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。
这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。
初中毕业班教学工作总结2初中毕业班是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充沛，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的'，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表示在以下几个方面：
1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差异很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他终究不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才干把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持坚持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自身能讲清楚的问题，都让学生自身解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题和时纠正。课后发现学生作业问题也和时解决，和时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强制背诵等方式，协助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在缺乏，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。
初中毕业班教学工作总结3黑色六月，中考已经结束，我们紧张地等待着成绩的公布。三年的努力和付出都将在这次考试中得到回报。现在，我们要开始总结和反思自己的学习过程，找到不足之处并加以改进。
20xx届九年级毕业班学生，自从20xx年入学以来，在八月份报到之后，我们年段就召开了家长会，了解中学的日程安排，学习科目，学习生活，让学生逐渐适应中学生活。
以培养尖子生。到了九年级的周末，我们进行了培优，而且进行了辅差，还有对临界生进行补缺漏，做到抓两头也不误中间。在这期间，我们年段多次召开了家长会和年段教师工作会议。
为了及时向家长和老师传达学生目前的工作、学习意向以及中考精神，我们组织了多次学生动员会，开展了思想品德教育和心理辅导等方面的工作。具体措施如下：
1、狠抓思想教育，整顿学风，学纪。
纷繁的社会对学生的影响，诱惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望独立的心态，使他们不辨良莠的接受一些新事物，独生子女极端自我的心志，又被他们不顾父母，师长的苦心，不替别人着想，不替自己的学业着想，前途着想，我行我素，追星，早恋，沉迷于网络，厌学，弃学，我们必须给学生正确的导向。我们年段经常配合德育处的工作。
我们要认识到不良思想和行为对我们的危害，以避免陷入泥潭而难以自拔。只有正确的思想认识，才能安心学习。同时，纪律也是学习的保证。为了营造良好的`班风和学习氛围，我们需要有好的班级纪律。因此，我们的段长和班主任会经常在课间巡视课堂纪律，及时纠正违纪行为，如上课偷玩手机等。
对个别破坏纪律的，影响他人的学生，班主任就走访其家庭，配合家长进行教育，对性质严重者，予以年段处分。班主任还协助科任老师管理好纪律，以保证听课效率，营造良好的学习氛围，并督促学生缴交各科作业，防止学生抄袭作业等。
2、明确当前任务，步步务实。
我认为段长，班主任的工作不仅包括关注学生的思想、纪律和学习，还要明确当前阶段的任务。因此，需要有计划地按照重点先后顺序处理各项工作，不要随意行事或者忽视主次。同时，避免做表面文章，务必要脚踏实地，稳步推进。例如，在 ……此处隐藏3436个字……果抓得及时，不仅能促进中上等学生的学习劲头，而且也能提高学生的总体水平。我想这应该就是我们学校语文成绩比较高的原因之一吧。
初中毕业班教学工作总结5本学期即将结束，作为一名初三年级毕业班的班主任，我遇到了前所未有的教学挑战。为了能够为学生提供更好的教育教学服务，我虚心向师父请教、研究教法，并在实践中不断摸索和进步。经过一个学期的努力，我不仅积累了许多宝贵的教学经验，也取得了应有的成绩。现在，我对本学期的教学情况做一个简要总结。
一、培养英语学习兴趣
为了让学生更好地掌握英语，我采用了多种方法来激发他们对英语的兴趣。首先，我在教学中尽量多地使用多媒体设备，使课堂更加生动有趣。其次，我组织形式多样、生动活泼的语言实践活动，让学生在愉悦的氛围中学习英语。此外，我还经常介绍英美国家的文化和生活故事，帮助学生更好地理解和感受英语背后的文化内涵。最后，我会帮助班上的同学改英文名，让他们更贴近英语，更容易接受和掌握它。通过这些方法，我成功地培养了学生对英语的兴趣和热爱，让他们从内心深处喜欢上了英语学习。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终保持在较高水平，取得了不错的成绩。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法工作总结
我深知集体备课的重要性，但我也清楚二次备课的必要性。因此，我会在集体备课的基础上，自觉地钻研教材，研究学生，进行有针对性的二次备课。尽管这样做会让我更加辛苦，但经过实践证明，这样做是非常值得的。
教态自然、我认为一个生动、难易适中、全面照顾的课堂能够吸引学生的注意力。我每天都保持积极的精神状态，创造出积极的学习氛围。为了满足听说领先、读写跟上的教学要求，我会增加课堂训练量，加快课堂节奏，提高教学效率。此外，我还会鼓励学生在课外多进行阅读、演讲和练习。在早读时，我会到班级辅导，及时纠正学生的问题。课后我会认真批改学生的作业，并及时解决发现的问题。对于一些不自觉的同学，我会采取强制背诵等方式，以帮助他们打好初一的基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，为了应对学生在英语学习中出现好差分化的现象，特别是在7A教材开始使用、难度逐渐加深后，我制定了“优化弱化”计划和具体目标，有针对性地辅导这部分同学。首先，我把这些同学分为三组。第一组是基础较扎实但平时懒于动脑筋的学生，我采取集体辅导的方式，为他们分配固定任务，防止他们偷懒，让他们充分发挥潜能；第二组是肯学但学习能力有待提高的学生，我耐心指导并多加鼓励，帮助他们逐步提升成绩；第三组是纪律松散、基础薄弱并缺乏学习认真态度的学生，我会在课余时间进行一对一的'辅导，帮助他们填补知识漏洞并培养学习习惯。通过这样的计划和方法，我相信这些学生的英语学习能力会得到显著提高。
通过实行分类辅导，我的教学变得更加有针对性，效果也更为明显。期末考试成绩是本学期我教学成果的一个体现，无论结果好坏，都让我意识到这一学期我自身所获得的知识。我深刻认识到，考试并不是最重要的，重要的是如何总结经验，以期在下个学期做得更好。因此，尽管会很辛苦，但我仍会继续努力，积极向书本、专家和同行学习，争取更大的进步。
本学期，在学校领导的正确领导下，本组七位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，为中考而努力。现将主要工作总结如下：
1、我将认真学习新课标和学校的教学案制度，结合教材特点和学生实际情况，灵活运用知识和技巧，积极探索适合教学案的课堂教学模式，以提高教学质量和效果。
2、我会认真编写教学案和导学案，确保知识点深入浅出地传达给每一位学生；在选题时精挑细选，用简单易懂的语言解释难点，让学生能够融会贯通。同时，我将认真设计课堂测试和作业布置，从基础考察到提高，帮助学生更好地巩固所学内容。
3、认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，对下周所教内容集中研讨。
4、定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。
5、注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。
总之，通过备课组的协作，我们优化了过程管理，提升了英语教师的教学水平和教学成效，致力于推进学校的英语教育改革，全面提高教学水平。虽然我们在备课组工作中已有所成就，但仍有很多不足之处需要改进。在未来的工作中，我们将继续优化备课流程，加强沟通交流，加强团队建设，提升教案质量，进一步提升我们学校的英语教育水平。
初中毕业班教学工作总结64月3日、4日两天，学校组织月考。清明小长假到来之前，试卷已经批完了。我不愿意考试，看到成绩总是让我沮丧。
我教初一学年的两个班级，成绩不相上下，都不怎么样，平均分距离及格还有一定距离。成绩，就是我的紧箍咒；我就是一只上蹿下跳、不怎么地的猴子。
尤其想到别人怎么成绩比我好的时候，我就更觉得自己是猴子了。智商不行。
是相互的为难，教师、学生、成绩、学校、家长之间，是一个怪圈。
考不好的原因还是得分析，该改正的还是得改正。毕竟，我还不算太苍老；即使苍老了，也应该负点责任。
放在备课上的时间太少。一个不能专注于本职工作的人，是乏善可陈的。
应对策略：无论有什么事，无论时间有多晚，无论事件有多急，要先做与课堂教学有关的事情。
即使没有多少充裕的时间，假如头脑中始终盘旋着某个问题，人常常处于一种思考的状态，那么工作效率也会慢慢提升的。零星的时间汇集到一起，也是颇为可观的。
应对策略：一个阶段选择一个或者几个命题进行思考和实践，不断搜集资料，不断深入实践，不断自我更新。定期以论文的形式总结和提升自己思考的成果。诉诸笔端，惰性会少一点。
没有做到言简意赅，没有做到令行禁止，没有做到重点突出，没有做到纲举目张。是低效的课堂。
应对策略：要做温柔的老师，但也要学会做威严的'指挥官。每一节课，要做什么，做到什么程度，概念要清晰，行动要有力。
虽然还能够坚持，但是内在的活力和冲劲儿已经没有了。如果一个人不能永葆事业的激情和活力，那这个人的职业生涯将会变成不折不扣的自我折磨。
应对策略：为了不让工作变成自我折磨的苦刑，我还是要自我激励，重燃热情，重拾信心。
我马上开始整理字词，马上开始改变课堂结构和节奏，马上做要做的事。
期中考，会好一点吧……
