家长工作总结

时间:2025-08-30 15:15:14
家长工作总结

家长工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的家长工作总结,希望对大家有所帮助。

家长工作总结1

本次家长会在2月26日召开,全班家长全部到会,都是爸爸妈妈亲自来的,可见家长们对孩子们的教育是非常重视的。

我从班况分析、小学报名、幼小衔接、毕业汇报、学习能力和学习习惯的培养等方面向家长们探讨,为本学期的工作开展确定正确的方向。

在家长会中,家长们对小学的报名以及各种条件特别的敏感!因各个家庭的情况不同,老师仔细地一一给家长们解答,但是还是有很多种情况需要不能一一解答的,今天特意将本地户口的家长留下来,填写报名表。家长们非常地配合在老师的指导下认真填写表格,并将原件给老师一一核对,上交各种复印件。外地户口的家长也比较着急,询问各种外地生报名条件、时间等。

在家长会中老师还特别强调家长在家如何配合老师培养孩子们好的学习习惯、学习能力,如:让孩子们每天有半小时的时间安静的看书、坚持每天户外活动,可以做一些前书写的面容如自己的'名字、学号等。

在开学初检查视力中我们班98%以上的幼儿视力达标,还是有2位幼儿出现眼疲劳的现象,需要引起各位家长的重视,减少孩子们看电视、看手机的时间。注意孩子们用眼的正确方法等!

班级的家长委员会还是有原来的成员来担任,所有家长拍手通过。我也请家长们提出对老师、对班级的建议,家长都说很满意!感谢各位家长对我们的认可和信任!家长们多请老师多关注自己的孩子,老师会把机会公平地给每个孩子,也请家长们把握住每一次机会。最后,我还和一些家长进行了个别交流,针对孩子的具体情况给予了家庭指导的具体建议。

经过2个小时的家长会顺利结束,效果很好。

家长工作总结2

经过充分准备,充分酝酿,普集镇中心小学于20xx年5月5日召开了家长会,家长会上,各班班主任介绍了普集镇中心小学的教育教学现状,各任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流,家长普遍反映这次家长会开得很及时,开得很好,家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结:

一、思想上高度重视。

按照学校工作的要求与,为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验,在学校领导的关心和大力支持下,学校大队部精心筹备,妥善组织,教师们积极行动起来,想方设法,献言献策,精心组织,细心准备,保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况。

1、到会学生家长情况:

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议,本次家长会通知全体家长参加,到会家长1350人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作,不辞辛劳、不怕路远,并克服农活繁忙、交通不便等困难,赶到学校参加家长会,有的家有特殊情况,均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视,到会情况令人满意。由此可见,我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报,家长会气氛热烈、友好。

2、会议程序:

议程主要有: 班主任介绍学校教育教学及本班情况;科任教师讲话;敬请各位家长谏言献策,发表意见或建议;家长代表讲话;总结。

三、方法措施得当,形式多样灵活

全校30位班主任老师与35位任课教师经过辛勤努力,家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得当,形式多样灵活,尤其是各班的欢迎语,都经过了班主任的`精心构思:如“沟通从这里开始”,“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”,“一个好父亲胜过一百个校长”等等,语出惊人,掷地有声。

四、听取家长意见及建议

在交流会上,家长互相交流教育孩子的,大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询,共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会,气氛相当活跃。许多家长收获很多,同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题,对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

五、存在的问题与不足:

1、家长普遍反映,缺乏教育方法,需要与教师多沟通、多交流,在教育孩子的方法上需要教师的指导。

2、有些教师不善于和家长沟通交流,有些问题不敢面对家长,希望教师们胆子放正,讲究方法,注意策略,以理服人,以情动人。

家长工作总结3

家长们的大力支持是我们教育工作强有力的后盾,所以重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责,做好家长工作最终目标,就是要促进幼儿发展。如何让家长参与到教育活动中,了解我们对孩子的教育方法及配合好我们的教育工作。这是我们一直在努力的方向,结合这一学期开展的家长工作情况,现将家长工作总结如下:

一、运用多种形式加强与家长的沟通。

1、家长园地。将幼儿的教学活动和今日所学及时的进行张贴,让家长们了解幼儿的一日所学。家长们也通过通知对教学活动及时的做好准备工作。

2、电访。每个班都有一些特别的幼儿有的是体质较差经常生病。有的是养成了一些不好的坏习惯。也有的幼儿性格比较突出。针对这些幼儿我们采取电访的形式,向家长传输一些教育理念,共同来帮助幼儿健康快乐的成长。

3、班级QQ群。对于QQ群的建立需要我们花大量的业余时间进行维护和跟进。我们两位老师,将幼儿日常的教学情况以文字和图片的形式及时的上传给家长,让家长们在饭后之余也能关注我们群,了解孩子在园的表现。使我们有更多的话题与家长沟通。

4、发放教育资料。每周将幼儿本周所学内容发放给每位家长,家长们有了一个参考的依据,也可同时为幼儿进行复习。

二、关注幼儿健康让家长们放心。

健康是托班宝宝非常敏感的话题。因为宝宝年龄小难免会有些感冒、咳嗽。特别是遇到一些传染病,更是要加强防预,在我们做好防预措施的同时,离不开家长的支持。这里我们两们老师对孩子观察非常的细心,特别是幼儿起床时经常会不时的摸摸幼儿的小脸蛋,抱抱他们。这时会发现有发烧的幼儿,及时发现及时处理,家长们也非常理解我们。将孩子接走,等孩子完全康复了才送回园。

三、得到了家长们的.热心帮助和支持。

1、本学期我们的亲子班组织的活动是秋游。家长们都很配合我们的工作给幼儿们都换上了适合秋游的衣服及鞋子,方便幼儿游玩。

2、区域的设置。在区域活动中,我班虽然地方小,但样样齐全,在给幼儿准备区域材料时,家长们毫不吝啬,各种用完的包装盒、饮料瓶、甚至将还没用的东西拆下包装盒先拿 ……此处隐藏12287个字……子》这个专题的家长会,谈谈自己的体会。

1、问题的提出。

这个班我从一年级带到三年级,可以说对学生相当熟悉,让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题,随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具,还有一次上自然课25人没带书,劳动课常常是半数人不带工具,就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。

有一天我正上语文课,教室的门开了,一个学生满脸泪痕地被推了进来,不知所措地站在门口,紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子,是家长睡过了头。类似情况,有的'家长不能来,就让孩子带纸条,解释迟到的原因,承担迟到的责任。我真想问问这些家长,上学究竟是谁的事?迟到了应该由谁负责? 现在许多家长包办了孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说把你的学习抓好,考试上去了比什么都强,家里的活不用你管。说实在话,我们替孩子做得越多,照顾得越周到,孩子就越不会料理自己的事情。

久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任,孩子成绩没,家长说我不知道要考试,没给他复习,孩子的学习用具没带,家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子爱委屈,有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等,长期放在教室里,省得孩子记不住,更放纵了孩子不负责任的行为。 基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现,这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题,帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

2、内容的安排。

首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后,由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言,我从以下几个方面进行了阐述》。⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。⑵孩子不负责现象堪忧。⑶不负责任原因探索。⑷培养责任感宜早不宜迟。⑸如何中培养孩子的责任心。我还查阅资料以全国第四届"十佳"少先队员黄思路为例,深入浅出地告诉家长,培养孩子的责任心要"狠心",要有韧劲,长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的"工作",让它们每天坚持完成。

家长工作总结15

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:

一、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

二、积极争取家长资源,丰富主题活动。

每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中,班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物(例如:味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中,为丰富幼儿的学习经验,让孩子更深切地感受新年的气氛,给家长写了封信:在上市场购买年货时,请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物,听听市场的热闹声,说说所买的年货代表的含义,还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后,让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的`大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

三、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,佘子豪等家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

四、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。

我们认真办好每一期家长园地,发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

五、召开家长会和向家长开放园内半日活动。

家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。6、充分发挥网络优势,交流沟通的作用。一学期以来,我们坚持定时更新班级网页内容,每周在网上公布教学活动计划,把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知,我们都及时上网与家长互通信息,一部分经常利用网站,向幼儿园反馈教育信息或建议,使家园联系更加快捷、频繁。家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

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