湘美版三年级美术教学工作计划

湘美版三年级美术教学工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的湘美版三年级美术教学工作计划，欢迎大家分享。

湘美版三年级美术教学工作计划1

三年级的学生经过几个学期的学习，已经具备了一定的绘画实践基础，对美术课充满兴趣。然而，他们的动手能力相对较弱，而教学内容中有许多纸工作品，对手工操作的要求较高。因此，教师需要特别注重对学生卫生和安全意识的培养和教育。实际情况中，我们的美术教学设施和参考资料并不十分充足。手工课和欣赏课需要学生主动积极地准备工具和材料，以确保每堂美术课都能带给学生愉悦的体验。

二、教材分析

（一）全册教材分析：教材分为绘画、工艺、欣赏三部分。绘画课程注重绘画知识与技能的传授，工艺部分强调实用性原则。

（二）以造型部分为主，实践部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解，在活动中感受美术的乐趣。了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简单的美术创作；通过美术活动培养学生的美好情感，热爱生活；从观察入手，掌握观察方法，培养学生细致的工作态度和丰富的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用循序渐进的方式，引导学生达成教学目标。

三、教学目标

认知、技能目标：要求学生在完成本册教材的学习后，能够运用所学知识进行简单的审美与创造活动，并能初步独立地使用所学的基本技能。

通过教学与实践活动，学生应对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐渐培养稳定的兴趣、态度、思想品德及观念。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施

针对小学生的生理和心理发展特点，从简单易学的内容入手，逐步提升学生的美术素养；充分激发学生的想象力，启发并鼓励他们的'创新思维；采用生动活泼的教学方式，激发和培养他们对美术的兴趣；通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。

五、教学进度表

（备课教师）

第一周8.28——9.3

美术课工具布置

我驾神舟游太空

第二周9.4——9.10

我们爱劳动2

第三周9.11——9.17

绿化家园

第四周9.18 ——9.24

立体造型

第五周9.25——10.1

自行车的故事 2

第六周10.2 ——10.8

放假

第七周10.9 ——10.15

四季歌

第八周10.16 ——10.22

美丽的孔雀2

第九周10.23——10.29

灵壁奇石2

第十周10.30——11.5

飞流直下三千尺

第十一周11.6——11.12

绿化家园

第十二周11.13——11.19

字的创意设计2

第十三周11.20——11.26

图形的联想2

第十四周11.27——12.3

图形拼摆

第十五周12.4——12.10

黑白撕贴画2

第十六周12.11——12.17

自制棋子（手工）2

第十七周12.18——12.24

自制棋子（上色）

第十八周12.25——12.31

中国民间玩具

第十九周1.1——1.7

绘画测试

第二十周1.8——1.14

手工测试

湘美版三年级美术教学工作计划2

一、教材分析

该教材采用人教版美术教科书，全书共20课。教材内容强调趣味性和游戏性，注重过程与参与。在逐步传授基础知识和基本技能的同时，始终贯穿审美性和情感性的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的双重需求。

二、单元目标

造型.表现：认识并运用三原色和三间色绘制一幅画，有意识地使用自己喜欢的色彩组合，通过拓印添画表现肌理效果，描绘植物枝叶生长的结构，表现人物尊敬的特点，描绘值日的情景，利用刮蜡技法创作星空图。

设计.应用：运用绘画、剪纸、拼贴手法表现万花筒的图案，设计制作独特有趣的鞋子，利用皱纸团和废旧材料组合成小艺术品，绘制简洁的四方连续纹样，制作简易的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

欣赏.了解不同类型的动画片，欣赏各种动画的'同时，使学生了解夸张与变形，这是动画片艺术表现上最主要的特征。简要说明动画片的制作过程。

三、学生情况分析

三年级学生对美术学习的兴趣非常浓厚，许多学生平时就喜欢画画。但由于右脑思维的影响较大，因此应继续保持他们对美术的兴趣，并在此基础上，适当提供一些绘画技巧的指导，使他们不仅能接触到初步的美术知识，还能更深刻地体会到美术的魅力。

四、教学措施

1、注重对学生造型表现能力的培养。在教学中，让学生初步接触和运用常用色彩及点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教师采用各种生动有趣的教学方法，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等手段，引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生借助国际互联网资源，在特定历史条件下检索美术信息以拓宽视野，并展示其作品进行交流。

湘美版三年级美术教学工作计划3

本学期我担任三年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

一、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看 ……此处隐藏6288个字……认真贯彻教学大纲精神，落实新课程要求，妥善处理思想品德教育、审美能力培养、能力训练与基础知识训练的关系。

2、落实启发式、讨论式、合作式教学理念，注重将观察、思考、表达、操作、绘画、工艺、欣赏等活动有机结合，采用多样化的教学方式，充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆进行艺术表现与创作。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构，透视规律，色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展加强示范，并充分利用图片，作品，录象带进行教学。

4、要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知，技能，思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。

湘美版三年级美术教学工作计划9

一、学生现状分析：

不同年级的学生在绘画水平上差异显著，这与先天条件、后天培养以及地域差异有关，从而影响了他们对美术课的兴趣。因此，课堂上的理解能力也各不相同。

每个班的学生绘画水平参差不齐，即使优秀的学生也可能反映出教师的不足。此外，年级差异也会造成较大差距，如年龄、性格等因素的影响。因此，需要根据学生的不同特点进行有效管理和引导，耐心地激发和调动他们的潜意识与思维意图，尽量缩小因横向和纵向差异带来的差距，提升每位学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(1)低年级

1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘画作品。

2、学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。

3、能够从优秀的`儿童作品中汲取养分来提升自己，鼓励学生积极了解作品的题材和进行数据整理，锻炼其欣赏能力和水平。

4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。

5、让学生尝试围绕自己喜爱的主题进行绘画创作，激发学生的想象潜力和创新潜力，给予他们自由的想象空间。

(2)中高年级

1、让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏潜力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。

2、通过多种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达潜力，掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画的基本笔，能够描绘简单的小画，让学生更多地了解国画，增强民族自豪感。

4、对艺术形象及其功能有所了解，能够独立设计符合特定主题的板报，培养学生的自主性、创造性和参与意识。

5、为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。

(3)无论是在低年级还是中高年级，学生都应积极投身于课堂教学之中，主动放开自己，充分调动自身的积极性，促使学生自发地进行思考和提问，学会发现问题并解决问题，充分发挥学生的思维空间。教师应真正成为学生发展的助手、顾问和引导者，与学生共同参与教学过程，一起研究、探索和解决问题。

三、教学措施：

1、区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，共同进步。

2、持续创新教学场景，营造有利于学生成长的课堂氛围，引导学生用画笔抒发内心的感悟，激发思维活力，充分展现学生对美的憧憬与追求。

3、根据每个班

新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、强调美术课程与生活经验紧密结合，让学生在情感体验中提升想象力、创造力，增强审美意识和能力，激发学生对自然和人类社会的热爱及责任感，培养他们创造美好生活的意愿与能力。

6、注重美术与其他学科的融合，结合语文教学，让学生为课文绘制插图，为日记和作文配上插画；结合自然、社会、劳动等课程进行绘画和手工创作，布置美术园地。

湘美版三年级美术教学工作计划10

一、教学情况分析：

三年级的学生虽然自立能力有所提升，但仍受溺爱的影响，形成了对事物的依赖心理。遇到困难时不敢自我挑战，常常寻求同学、老师或家长的帮助，自己却袖手旁观，甚至去玩耍或干其他事情，变得越来越懒散。

同一个班中，由于幼儿园教育方式各异，家长的管教也有差异，因此学生们的素质参差不齐。有些学生想象力丰富，勇于表达自己的想法，并且绘画技巧熟练，但在画面布局上还有待提升；有些学生敢于展现自己的创意，却因绘画技巧不足，在几年的学习过程中逐渐进步；还有的学生学习热情很高，但在课堂上过于活跃，甚至无法自控，有时因为想学而不得法，便出现了说空话的现象。

由于有了大部分的'以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

二、教材分析

造型表现：初步了解形状、色彩与肌理等美术语言，按照浙美版三年级美术教学计划，学生将学习使用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画、制作等方式表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。浙美版三年级美术教学计划

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划，对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同之处。

欣赏评述：观赏自然景观和各类美术作品的形态、色彩与质感，能够用口头或书面语言对其进行描述，指出其特点，并表达自己的感受。

综合探索：通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并阐述自己的创作意图。

三、学期目标

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

四、措施：

1、多让学生欣赏优秀的美术作品，拓宽视野。在日常教学中，根据不同学生的特点，在“玩”的过程中进行各种想象画训练，并渗透不同的美术知识与技能，以提升学生作品的表现力，增强他们对自身美术能力的信心。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色元素，以提升绘画进度，培养学生大胆作画的勇气和敢画、敢做的决心。

3、根据学生的不同表现，鼓励他们采用自己喜欢的方式来表达美术带来的感受，通过观察、绘画、制作等方式表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。